覃晓琳

【关键词】学前教育 幼儿园 办学主张 品质

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）12A-

0006-02

《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）指出，学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调，学前教育对儿童习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义。在社会上，也有“三岁看大，七岁看老”的说法。可见，学前教育对于人的终身发展非常重要。如今，“入园难”问题虽然已经得到有效缓解，但“上好学”，即“让学生接受有质量的学前教育”依然是当前社会普遍关注并亟待解决的问题。

一、了解学前教育的内涵是提升办园品质的前提

我们认为，判断学前教育是否有质量，关键看以下四点：第一，塑造健康的体格和健全的人格，奠定儿童良好的身体素质和意志品格。第二，尊重儿童成长规律，促进儿童全面发展，养成良好的行为与思维习惯。第三，拓展个性空间，激发儿童的天赋秉性，培养儿童的兴趣爱好，使每个儿童都获得自由、快乐和发展。第四，与家庭、学校和社会和谐共生，提高儿童的生存能力和适应社会的能力。因此，要想办有质量的学前教育，要求我们往以上四个方向去努力。这也是办有质量幼儿园的前提。

二、明确办学主张是提升办园品质的关键

（一）关于“起跑线”：每个儿童的起跑线是不同的