杨旻

【摘 要】初中语文教学的主旨在于培养有文化素养的学生，其中文化素养则包含了很大一部分道德素养，尽管传统美德教育属于德育的内容，但是结合语文课堂的特点，依然可以做到较好的渗透。初中生所学习的语文知识有很多都是我国古代流传下来的经典，其本身就带有我国传统美德的思想，在教学时对传统美德教育的重视有助于培养新时代的合格接班人。

【关键词】初中语文；教学；传统美德；渗透策略

随着素质教育的开展和深化，学生的文化课成绩已经不能代表教育的成果，中华传统美德教育的提出为当前的教学提供了新的范本，传统美德教育实际上是当前德育的一部分，只是主要围绕我国千年文化传承中留下来的那部分优秀美德进行展开，在初中语文教学中渗透中华传统美德教育已经成为了初中语文教学探讨的新课题。

一、传统美德教育概述

我国传统美德主要分为四个方面，分别是家庭美德、社会公德、职业道德和个人修养。总的来说囊括了尊老爱幼、爱国爱民、爱岗敬业、尊师重道、诚实友爱、谦虚有礼等多方面的内容。这些传统美德主要集中于我国古代著名儒家学者的论著中，如《孔子》、《孟子》，还体现在一些古代故事中，如孔融让梨等，这些恰好可以作为语文教育与传统美德教育的契合点。

二、初中语文教学中传统美德的渗透形式

（一）直接渗透

直接渗透就是在课堂上讲到相关的知识时，教师可以直接提取出传统美德的概念、理念、行为等，来对学生进行直接的传统美德教育。……