张春蓉

【摘 要】在小学语文教学中，经常会出现学生注意力不集中、上课心不在焉而导致学习成绩不佳的现象。如果教师巧妙运用“激趣法”激发学生学习语文的兴趣，将有助于活跃课堂气氛，净化学生的心灵，全面提高学生的语文素养。本文针对小学语文教学中的兴趣培养进行详细探究。

【关键词】小学语文；教学兴趣培养

引言

兴趣是指人们对于某种事物或某个活动具有特殊的认识与倾向，一般来说，兴趣都会给人们带来快乐、欣喜或是满意等情感体验。兴趣可以对大脑皮层产生刺激，从而激发人们进行积极地思考，可以说，兴趣是一切行动的催化剂。在进行教学的过程当中，教师要学会通过利用各种教学手段以激发与培养学生的兴趣，从而调动学生学习的积极性及主动性，提高课堂教学效率。

一、激发学生的学习兴趣

由于小学生的年龄特点，他们敢说、敢想、活泼、好动，具有很强的求新求异愿望。在小学语文教学中，教师要根据小学生的心理特点，因势利导，为学生提供一个宽松、开放的学习环境，满足他们的好奇心和求知欲。教师要运用活泼、风趣的语言调动学生的积极情感，并配以合适的动作和丰富的表情来感染学生，使学生在宽松的环境下主动求知。在这样的课堂氛围中，学生能够产生轻松愉快的情感，他们积极思考，大胆想象、质疑，勇于发表自己的见解，不断产生学习语文的兴趣。改革后的语文教材和学生生活相贴近，所以教师要全方位地转变教学方式，让学生深刻地感悟生活，释放个性，多种渠道地调动他们学习语文的积极性。……