余龙二

【摘 要】大学阳光体育教学是大学课余体育教学的一种重要体现形式，我们应该分析其教学过程中的困境，对大学课余体育教学的观念、理念和阻碍因素进行分析。笔者认为大学体育课余活动应该秉承大课程观，将课余体育锻炼纳入到日常的体育教学之中，并通过专业的体育组织来实现课余体育锻炼的逐步提升等等。

【关键词】大学阳光体育；大学课余体育

一、大学生阳光体育运动现状分析

笔者在全国范围内针对40所大学进行调查研究中发现只有9所大学开展了相关的阳光体育活动，活动内容局限在长跑上，基本上接近八成的高校开展得阳光体育运动都流于形式，有的学校甚至有名无实。从学生对阳光体育活动的了解程度来看就知道高校阳光体育活动开展得有多薄弱，接近44%的学生根本不了解阳光体育活动的含义，这说明高校开展阳光体育活动很不到位，并且没有进行及时的宣传，从目前的情况来看，高校阳光体育活动依然还处于形式化和条文化。阳光体育活动是高校课余体育活动的一种折射和体现，我们应该对掣肘高校阳光体育的因素进行分析，并对高校鼓励大学生进行课余体育活动的出路进行分析。

二、大学生体育锻炼出路分析

第一，实施课程多元化改革，让技术教学成为课程改革的核心。技术教导和兴趣指引是体育教学的两大核心任务。体育传承的根本在于技术的教导，我们审核体育传承的效率和效果的标准就在于其技术是否得到有效的延续和发展，人们能不能以有效的方式参与到体育锻炼之中来。……