“国培计划”中西部项目对农村中学教师的影响*

董春华

(河南机电高等专科学校，河南 新乡，453000)

摘要：教育部2010年6月25日启动实施包括置换脱产研修、短期集中培训和远程培训三种方式的“国培计划”中西部农村骨干教师培训项目，旨在进一步加强农村中小学教师培训，促进基础教育质量提升的培训计划.文章以英语学科为例，从“专业精神、专业知识、专业能力”三个方面论述了“国培计划”的实施对农村中学教师的影响。

关键词：“国培计划”；农村中学；教师专业发展

收稿日期：*2015-01-21

基金项目：河南省哲学社会科学规划项目[2014BJY010];河南省教师教育项目[2014JSJYYB021]

作者简介：董春华(1975—)，男，河南周口人，副教授，硕士，主要从事教师生态、职业规划、就业创业研究。

中图分类号：G521

0引言

根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》(简称《“国培计划”通知》)精神，2010年6月25日，教育部启动实施“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目(简称“中西部项目”)，旨在进一步加强农村中小学教师培训，促进基础教育质量提升的培训计划。“中西部项目”包括置换脱产研修、短期集中培训和远程培训三种方式。

为了客观科学地跟踪“国培计划”的实施对农村中学教师专业发展的影响，笔者组建了科研团队，申请了河南省哲学社会科学规划项目，以河南师范大学承担的“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目中的“置换脱产研修和短期集中培训”学员为研究对象，重点研究“国培计划”对农村中学教师的影响。……