李艳辉

摘要：现阶段，我国农村小学教育水平较为滞后，其教学设备过于陈旧，总体小学的教学方式也比较落后，老师们的教学水平比较差，在新课标的整改下，农村小学必须要实时的转交教学模式，处理好各类的教学问题。学校应当加大对各类硬件设备的投入管理力度，转变其传统固化的教学模式，从根源上提升老师们的专业水平，就现阶段我国农村小学的数学教学现状进行分析，制定出和其相对应的教学方案，提升我国农村小学数学的教学质量，优化总体数学教学课堂。

关键词：小学数学 农村 教学现状 改进措施

引言：

现阶段，我国农村小学数学教学和城市小学数学教学的质量相差甚远，在实际的教学课堂上，可以发现很多教学问题，老师们的教学理念以及教学模式过于单一化，会以其自身为中心开展教学活动，同时其还会忽视学生们自身的主体地位，学生们会过于注重知识和结论的应用，完全忽视掉学生们自身能力的发展，没有将其重心放置到培养学生学习数学知识兴趣以及热情的方面上，这使得总体数学教学课堂的效率以及质量都无法得到保障，老师们不断的创新数学教学模式，促进学生们的身心发展。

1、农村小学数学的教学现状

1.1硬件设施陈旧

小学数学这门学科的学习难度比较大，其要求学生们具备较强的逻辑思维能力，可以对一些抽象性的知识进行想象和理解。但是处于小学时期的学生……