提高小学语文阅读教学有效性策略的研究
2015-12-23张庆贺
魅力中国 2015年17期
张庆贺
摘要:现如今,人们对小学生的学习质量越来越看重,虽然我们国家以汉语言为主,但是在长期的发展历程中,由于汉语言其中较为深奥的含义以及汉语言作为我们的国语,我国始终将语文学习作为主要学科之一。小学作为学习的初级阶段,在小学阶段打下良好的学习基础对学生以后的成人成才有很大作用。语文学习作文学习的最基本学科,我们应当给予充分重视,语文学习关乎一个学生的语文素养,能够在小学阶段打好语文基础,对学生以后对语文学习的研究有极为重要的意义。随着时代的发展,我们对语文学习不仅局限于以往的学习方式,随着新课改的提出,我们要求学生们能够提高自己的阅读能力,培养自己的语文素养,让小学生的语文有发展性的阅读模式。阅读来提高小学生们对语文的理解,以及在阅读中不断提高自身阅读能力和个人文化气质。
关键词:小学语文 阅读教学 方法策略
一、小学语文教学的现状
小学生作为刚刚步入学习的初级阶段,学生们由于从小学习语文语言,所以家长和老师对学生的语文学习不给予充分重视,相对于语文教学而言,教师们和家长更乐意培养学生们的数学计算能力,而忽视学生们的语文阅读与语文教育。从另一方面而言,教师们在自己的语文教学中,一直秉持以往的老套思维模式,在语文课堂上对学生们进行课文朗诵,然后让学生们跟着自己读写新汉字,这种传统的教学模式,无非就是教师以成绩为目的,一味地为学生们灌输知识,让学生们在死记之中达到背诵如流。……
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