王鸿雁

摘要：在当前高中化学教学过程中，传统教学方法已经无法适应实际课堂教学的需求，因而应当积极探索并应用新型教学方法，引导学生应用高效方法进行学习。由于高中化学学科具有较强探究性特点，因而在实际教学中可对“探究性学习”这一方法加以运用，从而使学生更好地学习化学知识，也能对学生进行更好的培养。所以，高中化学教师应当对该方法进行充分认识，并对其合理应用，以提升化学教学效果，同时提高学生的学习效率，使化学教学得以更好地发展。

关键词：高中化学教学 学生 探究能力

培养学生探究质疑能力就是要把学生放在学习主体的位置，让学生愿问，敢问，会问，在问题中尝试解决，从而促进知识的构建。本文就此谈些自己的做法和体会。

1、高中化学教学中探究性学习方法的特点

首先，探究性学习方法具有“开放性”特点。对于探究性学习而言，其在实际应用过程中表现出的十分明显的一个特点，就是具有开放性。其开放性主要体现在两个方面，即时间开放性与空间开放性。时间开放性，是指对于学生进行探究的相关化学问题，并不要求其必须在规定的时间内解决，如果在课堂内学生无法解决，也可在课外利用课余时间完成;空间开放性，是指学生进行探究过程中，并不对其探究空间具体要求，学生可以在课堂上探究，也可以在实验室内探究，同时还可以在课外探究。其次，探究性学习方法具有“问题性”特点。……