陈海燕

【摘要】本文简要分析美文美读在中小学语文教学中的作用，重点从精选美文、阅读美文、内化美文三个方面回答了美文训练该从什么时候抓起，读什么、怎样读，要达到什么效果的问题。

【关键词】选美；读美；学美

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

新课标要求中小学语文教师要确立现代阅读理念。因为阅读是语文课程中极其重要的学习内容，是搜集和处理信息、认识世界、发展思维、获得美感体验的重要途径；是学生、教师、文本之间产生对话和激活思维的过程。在语文教学过程中，我越来越觉得引导学生阅读美文是一种享受，是提高学生语文素养的一条必经之路。

一、精选美文

中华民族有着灿烂的古代文化，其中一大批名家名篇具有强大的影响力、生命力和感染力，而且它们与世界各国的文化遗产相互交流，彼此包容，已经成为世界人民的共同财富。美文的选择，首先应从课本入手，再选取古代作品中有生命、健身心、广传诵的作品，加之革命烈士诗抄，领袖人物诗词，报刊上文质兼美的时文选粹等。这些美文相互辉映，构成绚丽的美文大观。举例来说，精美绝伦的三亚落日，气势非凡的黄果树瀑布，美丽富饶的西沙群岛，规模宏大的秦兵马俑；在大海中永生的一代伟人邓小平，为抗击非典而献身的白衣战士叶欣，长征途中忍痛割爱杀坐骑的彭总，陆游的爱国情怀，王维的田园风情……越读越觉得沁人心脾，越品越使人怦然心动。美文像千年陈酿，会因我们的美读而更加精彩。