黄燕珍

【摘要】随着教育的不断发展，作文在高中语文教学中的地位越来越重要，尤其是在高考语文试卷中，作文分数占据着全卷很大的比

重。培养良好的写作水平不仅有利于锻炼学生的语言组织能力，也有助于提升学生的语文素养。就目前的高中作文教学评改来看，很多教师没有摆脱传统的评改模式，这是制约学生作文水平的关键因素。本文从高中作文教学评改的现状出发，分析当前高中作文评改中出现的问题，并探讨如何做到有效快速地评改作文。

【关键词】高中语文；作文评改；自评互评；有效快速

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

一、高中作文教学评改的现状

新课改下强调语文课堂要以学生为主体，培养学生的自主学习能力，教师在整个教学过程中起着引导的作用。作文评改作为高中语文教学中的关键环节，其教学成果的好坏直接关系到作文水平和学生的语言组织能力能否提高。当前很多高中语文教师没有摆脱传统的高中作文评改方式，仍采用“学生写作，老师评改”的方法，这种方法难以让学生实际了解自身的作文水平，笼统的评改方式还会降低学生的写作热情。当前高中作文教学评改中出现了以下几个严重的问题：

（一）作文教学评改方式落后

当前很多教师没有摆脱传统高中作文教学评改方式的束缚，仍采用“学生写作、教师评改”的方法，在这种教学方式中，教师占据了教学过程中的主体地位。一方面，教师布置完一次作文任务之后，要对所有学生的作文进行评改，这对教师来说是一项工作量很大的任务，需要一段时间去完成，因此作文反馈的时间较慢，学生通常不能够及时地得到作文反馈。……