于春花

【摘 要】小学语文是提升学生语言运行与文字理解能力的关键学科，在小学教育教学中发挥着重要的作用。探究性教学模式是对传统教学模式的挑战，关注培养学生思维能力，是教育改革中的重点内容。如何在小学语文教学中开展探究性教学，是摆在教育教学面前的难题。基于此，本文就研究性学习进行研究，提出在小学语文教学中开展的策略。

【关键词】小学语文;探究性学习;开展

探究性教学模式教育发展的关键措施之一，将其引入到小学语文教学中实际上是一种创新教学模式。探究性教学是指通过对传统课程进行改革，对相应的问题的探究，实现对学生能力的培养。该种教学模式是一种动态的教学形态，旨在提升学生的思考能力，丰富语文课堂教学形式。为此，下文对探究性教学进行论述，提出相应的教学改革建议。

一、探究性教学理论

（一）探究性教学在小学语文教学中的特点

对于小学生来说，小学语文课文的大体上属于故事性内容，学生在课文学习中具有一定的好奇心理。基于这样的教学基础，探究性小学语文教学具有以下特点：第一，故事性。教师在实际的探究课程设计中，需要依照学生的心理特点，对待事物的好奇心，进行相应的情节设计;第二，趣味性。探究性问题一般比难，因此在相应的问题设计中需要具有一定的趣味性，才能够吸引学生高度注意，并积极的投身其中;第三，价值性。探究性问题的设置需要具有一定的价值，不仅是为了完成相应的教学目标，还需要以提升学生能力为基础，提升教学中的正能量。……