黎国群

【摘要】诗词是我国古代优秀文化传承的载体，其灵魂在于其中所蕴含的意象，而意象又是诗中作者情感深度凝聚的体现。针对高中古诗词教学，意象教学起到非常重要的作用，教师只有不断引导学生把握意象，才能够体会到诗人在古诗词中所寄予的情感，从而帮助学生更好地鉴赏古诗词。因此，本文对高中语文诗词教学中的意象教学进行了详细的分析，希望能对提高高中古诗词教学水平起到一定帮助作用。

【关键词】高中语文；意象教学；古诗词教学

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

在诗词创作中，意象是通过诗人对诗中客观事物的描述，而为诗人情感的升华起到良好的铺垫作用。因此，针对高中语文诗词教学过程，教师要培养学生从意象角度出发鉴赏诗词的习惯，使学生对意象的掌握能够融会贯通。这样既能够帮助学生更深入了解诗词中的精髓，又能够培养学生的古代文化内涵，从而实现使其诗词鉴赏水平得到显著提高的教学目的。

一、高中语文诗词教学中意象教学的相关内容介绍

在诗词创造的过程中，作者通常会运用意象，这样才能将自己内心世界更好地抒发出来。然而同一种事物在不同诗词和语境当中所表达的意义和情感是不同的。所以，在诗词教学过程中，要重点培养学生对于意象的捕捉能力，并引导学生从多种意象所表达的含义理解诗词。针对诗词中的意象，教师要引导学生从艺术的角度出发，使学生深入了解意象的文学作用，并帮助学生领会意象画面的美感。……