孙茂洲

【摘要】随着新课程改革的不断深入以及素质教育的不断推广，学校越来越重视教师的专业素养和教学理念。尤其是初中阶段，学生的大部分时间都是在课堂上，教师的言行举止对学生的学习以及个性心理的发展都有着极为显著的影响。语文教师在课堂上的语言艺术直接影响着语文课堂的教学效率，只有将课堂语言艺术与语文教学内容有效结合才能提升语文课堂的教学效率。由此可见，初中语文课堂语言在语文课堂教学中的作用是不可替代的。本文主要从课堂语言有效性的角度出发，深入挖掘教师课堂语言表达的不足，并且针对这些问题，提出一些改善的意见和建议。

【关键词】初中语文；课堂教学；课堂语言

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

从生理和心理特征的角度来看，初中时期的学生还不具备成熟的生理和心理状态。与小学生相比较，尽管他们在思想以及心理上有所成熟，但是他们仍然不能对某些事物保持长时间的兴趣和注意力，也很难发现事物之间内在的区别。所以，无论是家庭成员还是老师和同学的语言行为都会对他们产生影响。特别是初中阶段，学生的大多数时间都是在学校和课堂中，教师的言语行为对初中生的心理和生理以及学习成绩都有着较大的影响。在初中语文的课堂教学中教师在学生的心中十分具有威望，因此，语文教师必须使用合适的语言来提升课堂教学效率。然而，现阶段在初中语文教学中的语言使用仍然存在一些亟待解决的问题。……