【摘要】习近平同志指出：“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最浓厚的文化软实力。”著名学者刘国正曾说：“中国语文教育与传统文化如胶似漆，密不可分。”传统文化是语文教学的一个组成部分，只有将语言文字、民族文学与传统文化三者有机结合，才是完整的语文教学。

【关键词】语文课堂；传承文化；主阵地

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

中华传统文化承载着民族的历史与精髓，五千年悠久灿烂的中华文化为人类文明进步做出了巨大的贡献。精美的民间剪纸、陶瓷，古老的民族艺术戏剧、国画，独特的风俗习惯，端午节赛龙舟、元宵节闹花灯……语文是民族文化的载体，传统文化在语文教学中根深蒂固。那么在小学语文教学中，如何弘扬与传承优秀传统文化呢？

一、抓好语文课堂，夯实传承阵地

（一）利用教材，增强了解

中国几千年的历史，积淀了丰厚的传统文化，北京故宫、山东泰山、山西五台山等都已经被列为世界遗产。传统文化，明间工艺、艺术、风俗等都蕴涵着深厚的文化传统。如《天马》一文，天马又称“马踏飞燕”，是东汉时期的一件艺术珍品，是我国古代造型艺术，冶铸技术的结晶，是我国历史文化的杰作。在学习本课时，教师不仅要了解青铜奔马的历史背景，了解我国古代劳动人民卓越的创造才能和象征意义，还要学习浓郁的中国特色文化和文物文化的博大精深。另外，《孔子拜师》《盘古开天地》《赵州桥》《一副名扬中外的画》这些教材内容都展示了中华传统文化。