徐海燕

【摘要】中考语文阅读复习课贵在“矫正”。首先，教师要具有矫正的意识；其次，教师要尊重学情，要研究中考阅读试题趋势，切实设计矫正训练的内容，在课堂上开展有针对性的矫正训练过程，上出一堂精彩的中考阅读复习课。

【关键词】语文；中考；阅读复习课；矫正意识

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

中考语文阅读复习课怎么上，其实要立足于三点认识：

1.初三的阅读复习课必须基于旧识。学生上复习课是在已学的基础上得到更好的归纳提升，而不是重新学习。教师若将复习课上得很精彩就像上新授课，那就要反思在复习课之前的课堂是否是高效完成。教师应在之前的课上就将基础教到位，而不是等着复习课重新再全新教一遍。

2.初三的阅读复习课应该基于应试。在现在教育体制的大背景下，对中考试题的研究很有必要。教师对考试的发展方向要有自己的研究和解读，并把相关的问题转化为课堂的内容。应试研究对复习课的有效教学起到重要作用。同时教师要努力走到中考的前面，通过这几年的试题变化找出其中的趋势，紧跟变化，而不是亦步亦趋。

3.初三的阅读复习课要基于生本。初三的复习课多以学生听教师讲为主，甚至大量的知识归纳都是由教师完成，学生生硬地接受，这样学生真正能消化并应用的反而变少了。在课堂上可以多让学生自己悟出，教师重在点拨，在学生遇到问题时给予帮助。当然这并不表示教师不需要做何准备，相反，教师在课下需要准备大量的资料，在课后花费更多的时间研究学生掌握知识的水平和可能遇到的问题。……