，，，，，

(1.大连海事大学 交通运输装备与海洋工程学院；2.大连海事大学 研究生院，辽宁 大连 116026；3.大连理工大学 建设工程学部，辽宁 大连 116024)

AHP-模糊评价法在全日制专业学位硕士培养质量评估中的应用

崔春义1，曹文利2，王忠涛3，谭冰1，李晓飞1，杨刚1

(1.大连海事大学 交通运输装备与海洋工程学院；2.大连海事大学 研究生院，辽宁 大连 116026；3.大连理工大学 建设工程学部，辽宁 大连 116024)

结合大连海事大学基于“大交通”特色全日制专业学位硕士研究生培养模式的研究和实践，根据全日制专业硕士培养目标特征，设计了对应分级指标体系，基于层次分析法、模糊综合评判法及九级标度法建立了AHP-模糊评价分析模型，并对交通运输工程专业全日制专业学位研究生培养进行了质量评估应用研究。

全日制工程硕士；教学质量；评估模型；层次分析；模糊综合评判

一、引言

为更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，2009年开始，我国面向应届本科毕业生首次招收全日制专业学位研究生，实现了硕士研究生教育从以培养学术型人才为主模式向以培养应用型人才为主的模式转变[1]。这对调整优化研究生教育类型结构，进一步完善研究生教育培养体系具有重要的现实意义。2009年教育部决定在已下达的研究生招生计划基础上，增加全日制专业学位研究生招生计划5万名。2010年国家又在2009年的基础上减少学术型硕士3.8万名，增加全日制专业学位型硕士3.8万名。经过几年的发展，相关领域支撑的主干学科种类得到了丰富，同时录取人数和授予学位人数也呈现平稳增长趋势。……