周新志 魏俊 任良科

摘要：实现本科教育内涵式发展，提高教学质量，是高等教育的一项长期和中心的工作，教学质量监控体系是高等教育质量保障体系的重要手段。本文讨论了基于学生评教、督导评教与同行专家评教的综合教学质量监控与保障体系的构建，重点分析了评教结果反映出来的课堂教学中存在的主要问题，介绍了提高教师教学能力的一些举措。实践证明，基于多角度评教的结果，有针对性的帮扶措施能有效促进教师教学方法的改进，不断提升课堂教学质量。

关键词：评教结果分析；综合评教体系；促教措施

中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）49-0283-02

提高教育质量要求建立质量监控体系，做好持续改进工作。评教是保障教学质量、构建质量监控体系的重要举措之一。合理的评教制度和有效的解决问题措施对提高教师教学工作的积极性、学生学习的主动性和师生之间的良性互动产生了重要影响。本文是针对2012-2013和2013-2014学年我院教师开出的全部本科课程，进行学生评教结果的综合归纳分析并以此为基础开展对教师教学能力的促进工作，构建了点面帮扶的改进措施体系，有效促进了本科课堂教育质量的提高。

一、建立综合评教体系

电子信息类作为工程教育专业，应以学生为中心，产出为导向，并得到持续改进。建立评价体系是持续改进的重要保证。为此，我院把建立全面、客观的综合评教体系作为构建内部教学质量监控体系重要手段。……