任远 吉顺如 林志杰

摘要：《程序设计》是高等学校理工科专业普遍开设的系列必修课程，对计算机专业具有非常重要的地位。探讨如何通过《程序设计》教学培养本科生，特别是新生的计算思维，提出了五种以计算为训练方式培养计算思维的教学方法，以计算思维为导向的教学改革已经在上海电机学院计算机基础教学部进行了小范围应用并取得一定成果，初步说明通过计算培养计算思维是一种行之有效的教学模式。

关键词：计算思维；程序设计；语言；计算；新生

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）49-0276-03

一、《程序设计》课程简介

《程序设计》是高等学校理工科专业普遍开设的系列必修课程。这门课主要讲授用高级语言如C/C++及Java等开发计算机程序的基本知识，培养学生用计算机分析并解决问题的能力，使学生掌握软件设计的基本方法，为后续课程奠定基础。

国内高校普遍将《程序设计》课程按照语言的不同分为多个系列：C语言、C++语言及Java语言等。不同学校及专业根据各自的培养方案为学生开设其中几种，至少有一种语言（一般是C语言）为必修，开设于大一及大二学年，理论课与实验课共60～100课时，持续1～2个学期。各高校也普遍为计算机相关专业高年级学生开设其他流行编程语言如Visual Basic以及更专业化编程语言如Matlab、SQL及HTML等等。这些语言的基本语法与C语言相似甚至是高度相似，程序设计思想相通，因而其教学也高度依赖于低年级程序设计课程的教学效果。……