■ 武汉市南湖中学 张 鹏

当“微时代”就这样来临的时候，相当一部分从事语言文字工作的同仁们对这个时代的到来表示了担忧。甚至有人认为“微时代”带来的文学方面“微创作”“微阅读”的泛滥必将败坏我们的创作和阅读风气。不得不说，此种语文观已经不仅仅是杞人忧天，倒真是有些食古不化的味道了。

中华文明之所以能成为世界上唯一绵延几千年而不曾稍有中断的文明，其中一个最大的原因便是它具有极大的与时俱进的开放性和海纳百川的包容性。这一事实用时间一再证明，对待新生和外来事物的态度决定着文明、文化能走多远。

正因如此，2011版的《义务教育语文课程标准》在第一部分前言中开宗明义写道：“当今世界，经济全球化趋势日渐增强，现代科学和信息技术迅猛发展，新的交流媒介不断出现，给社会语言生活带来巨大变化，对中华民族优秀传统文化的继承，对语言文字运用的规范带来新的挑战。时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维，对人们的语言文字运用能力和文化选择能力提出了更高的要求，也给语文教育的发展提出了新的课题。”

面对“微时代”出现的新的交流媒介承载的新的语言表达格式，用“开阔的视野、开放的心态、创新的思维”看待语文的历史传承与未来发展才是“微时代”应有的语文观。

“微时代”最典型的传播媒介就是“微博”。“微博”140字的篇幅设定往往是引发“微创作”和“微阅读”是不是“浅创作”和“浅阅读”争论的焦点。……