李爱英

（河南工业贸易职业学院,,河南　郑州　45500000000）

高等院校“校企合作、产教融合”人才培养模式的探索与实践

李爱英

（河南工业贸易职业学院,,河南郑州45500000000）

［摘要］校企合作是决定职业教育质量的根本性因素，是新时期职业院校办学的核心理念和必由之路，这已经是高职教育界的共识。本文拟就汽车类专业“校企合作、产教融合”人才培养模式的构建方面做些有益的探索，在实践基础上形成结论，以期推广到其他专业或兄弟高职院校，为高职人才培养模式改革创新做出贡献。

［关键词］校企合作;产教融合;人才培养模式;高等职业教育;汽车类专业

当前，中国经济步入新的运行轨道，这种经济发展的新常态为高等职业教育的发展提供了新的契机，也对其人才培养质量提出了更高的要求。2015年10月的“十三五”规划建议中指出：构建现代高等职业教育体系，就要走校企紧密合作、产教深度融合之路。

1　“校企合作、产教融合”人才培养模式构建的意义和基础

1.1“校企合作、产教融合”人才培养模式构建的意义

目前，高等职业教育校企合作面临的困境：一是缺少国家在宏观层面上调动企业参与职业教育和具体规则。企业参与职业教育的目的在于实现预期的经济利益，如果没有政策法规的保障，企业的付出就可能得不到回报，其参与职业教育的积极性就会受到束缚。二是企业多种所有制经济共同发展的格局正在逐步完善中，校企深度合作缺乏成熟的市场环境，致使企业参与职业教育的热情不高。……