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2015年高考文科综合(地理)试卷分析

2015-11-30孙利平

中小学教学研究 2015年11期
关键词:学科区域分析

孙利平

2015年辽宁高考文科综合(地理)测试卷,坚持了高考命题的基本原则,符合《考试大纲》的目标要求。试卷坚持了“以能力测试为指导,考查学生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解决实际问题的能力”,充分体现了新课程改革的要求。

与往年的高考文综地理试题相比,今年的地理试题总体难度较去年有所降低,较好地体现了普通高中新课程改革要求——“稳”与“变”结伴同行,引领考生关注生活、关注环境。

本试卷最大的亮点仍在于既考查地理学科的主干知识、重点知识,又考查地理学科的能力要求。试题以图、图表为载体,以基本知识点为中心,强调学以致用,重视情境材料的创设,突出地理空间思维能力和综合分析能力的考查。

一、2015年地理试卷的具体特点

(一)所考考点均属地理学科内的核心考点,考点覆盖较广

(二)注重学科的主干知识,突出了高中课程的基础性原则

从试题考查的知识点分布来看,一是集中于主干知识,以突出高中课程的基础性原则;二是注重区域定位,以彰显地理的学科特色;三是突出了“以能力测试为主导”的命题指导思想,以考查、区分考生“审题、发现和分析有效信息,联系背景知识,设计解决问题的路径,进行推理、判断再梳理、分析、综合、比较等,说明问题和表达结论”诸方面的能力水平。

(三)强调以能力立意原则,注重读图辨析判断能力的考查

体现地理特色,突出对读图能力和空间思维能力的考查。……

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