叶菲菲

＼【摘 要】词汇在语言学习中扮演着重要角色，而学生在词汇学习方面时常遇到困难。本文对英语词汇教学中存在的问题进行了分析，讨论了词汇教学应遵循的原则和内容，提出将游戏运用到词汇教学中及其二语习得的理论基础，然后通过实例作进一步解释，最后指出设计游戏时应注意的问题，旨在帮助学生正确掌握词汇及其用法，提高学习效率。

【关键词】英语词汇教学   游戏    二语习得     应用

一、引言

词汇教学是英语教学的基础。如果把语言比作一座高楼，那么一个个单词就是这座大厦的一砖一瓦，虽然很小，但却对语言这一大结构起着重要作用。英国语言学家D.A.Wilkins曾说过：“没有语法，人们不能表达很多东西;而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”可见词汇的重要性。然而，多数英语学习者在词汇学习方面都存在问题，很多学习者只是死记硬背，而在实际运用中显得无所适从。教师会仔细地给学生讲解单词的释义、语法、用途，然后进行词汇操练，这使得词汇教学枯燥无味，且学生只是被动接受知识，也不利于对单词的掌握。传统词汇教学强调单词教学，在词与句的层次上反复讲解与操练，脱离了真实语境，这样的方法不利于学生掌握单词的用法。研究表明，将游戏运用到词汇教学中是一种行之有效的方法，有利于提高英语词汇教学的效果。

二、外语词汇教学应遵循的原则及内容

外语教学应遵循系统原则、交际原则、文化原则、认知原则和情感原则。……