嵇梦丽

【摘 要】随着我国社会经济的迅速发展，人们的生活水平得到不断提升，我国的旅游业开始蓬勃发展，据相关数据显示，到2020年中国将成为世界排名第一的旅游目的国，因此我国对于旅游英语专业的人才的需求越来越高。针对高职旅游英语课程的探索以及改革势在必行，本文通过对高职旅游英语课程的互动教学进行深入探讨，旨在为旅游英语课程的改革尽绵薄之力。

【关键词】高职旅游    互动教学     英语课程     对策

一、高职旅游英语互动教学模式的特点

从高职旅游英语课程互动模式来看，互动教学的核心内容就是促进老师与学生之间的交流与沟通，并且在教学过程中充分注重学生的发展，老师在教学内容上强调学生的实际需求，互动教学的最终目的就是充分提高学生的英语教学水平，提高课堂的授课效率，最终促进学生的全面发展。从高职旅游英语的互动教学模式的特点来看，主要分为以下几点：

高校英语课程改革的最终目的就是为了促进学生的英语水平与实际应用的联系。从传统的英语教学来看，传统高职英语教学更加倾向的是向学生教授英语知识，但是在实际的应用上，学生的英语水平却无法与世界接轨。运用互动教学的方式，能够让学生在课堂上真正发挥自己的主观能动性，从而促进学生实际应用水平的提高，进而促进学生的社会化发展。在高职旅游英语的互动教学过程中，老师不仅仅是作为一个教授专业知识的个体，同时也要通过自己的言传身教，传授给学生做人的道理，从而促进学生健康品格的形成，最终促进学生品德与英语专业知识的全面发展。……