沈楚安

（广东省汕头市高级技工学校 广东汕头 515041）

谈谈多媒体技术在技校会计教学中的运用

沈楚安

（广东省汕头市高级技工学校 广东汕头 515041）

随着时代的进步，科技的发展，以多媒体、应用软件和网络技术为核心的现代技术，在教育领域方面被广泛应用。尤其是在技校会计教学中，它不仅打破了传统的教学模式，而且充分展现了现代化教学手段的魅力，如何运用多媒体技术辅助教学，笔者结合本人多年的多媒体教学经验，谈谈技工学校会计课如何运用多媒体技术。

多媒体技术 会计 技校学生

技校学生大多数基础比较差，接受能力相对较弱。而会计这门学课，理论性和实践性都很强，对没有接触过这方面的技校生而言，面对这些枯燥抽象的理论，显然有很大难度。根据本人多年的探索和经验的积累，总结出利用现代多媒体技术协助教学的一些方法和技巧。

一、多媒体技术在会计教学中的重要性

随着多媒体技术的发展，多媒体技术应用于教学也起到了非常重要的作用，尤其是在技校会计教学中，因为技校学生绝大多数基础比较簿弱的，对新概念的理解很吃力，所以通过多媒体生动的展示教学内容，有助于学生的理解和掌握。因此，利用多媒体技术独有的特点，将其运用到技校会计教学中，结合会计教学的专业性、实践性和理论性，开发全新的教学方法。使学生感受到丰富多彩的、与众不同的教学过程和方式，使会计教学更具有趣味性和灵动性，以实现会计教学质量的提高，同时使学生的学习兴趣有所增加。例如在讲到工业企业的生产过程时，通过多媒体软件flash设计以下流程，然后用动画直观生动显示整个流程需要的操作方法，这样学生更容易理解和掌握。

二、多媒体技术在会计教学中的运用

1.激发学生的学习热情。

多媒体技术可以优化整个教学过程，提高教学质量，积极调动学生学习的主动性和创造性。例如在基础会计教学中，多媒体教学能通过视频等形式生动直观地表现出来，使基础会计抽象的内容变得生动、新颖、直观，以此来调动学生主动学习的积极性和激发学生的学习动机，也便于学生的理解。多媒体教学更加注重感官的刺激，同时，在网络的环境下，学生还可以利用网络进行学习，并且可以根据自己的学习兴趣和学习任务来选择所要学习的内容。

2.充分利用多媒体技术

充分利用多媒体来辅助会计课的教学，多媒体技术能使教学内容形式多样化、知识更加综合化。例如，在《基础会计》中的“会计核算方法”和“会计核算程序”的课程中，通常课本上只采用文字叙述的方式，初学者本身对会计这个职业就缺少一定的了解，当面对一些空泛的文字时，就更加难以理解。然而，利用现代多媒体技术，使用动画展示整个流程（如图），并将公司某一业务的会计核算的整个过程拍摄下来，用多媒体给大家看，再发给同学们相关的凭证、账簿、报表，以真实的形式演示会计核算流程，直观易懂。

三、多媒体技术在会计教学中的运用效果

利用多媒体和实物教学，让课堂内容变得更加丰富多彩。教育要善于利用科技成果，多媒体教学能克服传统板书的不足，生动的将教学内容展示给学生，提高教学效率。特别是基础会计教学中有很多表格要展示给学生，如果教师在课堂上画出来，这需要大量时间，可能还不那么美观。有了多媒体教学，我们不但能弥补这些问题，还能通过动画效果让重点突出、内容生动，达到事半功倍的效果。作为实践性很强的学科，除了利用多媒体教学外，我们还需要准备一些实物，比如会计凭证、账簿和一些银行单据、发票之类的东西，让学生通过真实的会计资料强化实操能力而形成深刻印象，这种一体化教学的方法，能让学生在丰富多彩的课堂内容中掌握知识，起到喻教于乐的效果。

［1］屈竟.浅析现代信息技术在技校会计小学中的运用研究［J］.才智，2011（30）.

［2］叶忠.基于信息技术环境下的技校会计案例教学模式的研究［J］.中国科教创新导刊，2013（13）.

［3］会计课教学应注重实践性［J］.交通财会，2008，2：92

［4］抓好会计课教学，培养学生能力［J］.黑龙江科技信息，2007 11：168

［5］杨建珍.谈中专财会专业的会计实践课教学［J］.新西部，2009.

沈楚安，汉族，（1968-6-）出生，籍贯：广东汕头，本科学历，中级金融经济师，所学专业：会计。