俞国良?罗晓路

〔关键词〕卡尔·罗杰斯；当事人为中心；心理治疗与教育

卡尔·罗杰斯（Carl Rogers，1902—1987）是一位有世界影响的美国心理学家，是心理治疗和人本主义心理学的创始人之一。他于1902年1月8日出生于美国伊利诺伊州的芝加哥，在6个孩子中排行第4，父母都是虔诚的基督教徒。

1922年，罗杰斯上大学三年级时，作为全美10名代表之一到中国北京参加“世界学生基督徒联盟会议”，这一阅历使他开始怀疑自己的宗教信仰。正好神学院对面就是哥伦比亚大学师范学院，于是罗杰斯就选修了一些教育学和心理学的课程。从那以后，他决定改变自己的职业，开始正式攻读临床心理学和教育心理学学位，并于1928年获硕士学位、1931年获博士学位。在今天看来，这是宗教之失，却是心理学之得。

1935年至1940年，他在罗切斯特大学任教，依据自己治疗问题儿童的经验撰写了《问题儿童的临床治疗》（1939）；1940年，他成为俄亥俄州立大学的临床心理学教授，在那里他撰写了第二部著作《心理咨询与心理治疗》（1942）。在这本书中罗杰斯提出，当事人通过与治疗者建立一种理解、接受的关系，就能够解决问题，并获得对重构自己生活所必需东西的深入认识。1945年，罗杰斯应邀到芝加哥大学成立心理咨询中心，并在那里对自己的方法的有效性进行了研究，其研究发现及理论可见于《当事人为中心治疗法》（1951）与《心理治疗与人格转变》（1954）两书中。1956年，罗杰斯成为“美国心理治疗家学会”的首任主席。随后他返回母校威斯康辛大学麦迪逊分校教授心理学，一直执教到1963年，期间撰写了最著名的著作之一《个人形成论》（On Becoming a Person）（1961）。……