黄珊珊

〔关键词〕教育评价；发展性评价；评价主体

学生评教是指学生作为评价主体对教师教学做出的评价。2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要“建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。”这表明学生评教得到了国家政策的正式确认，同时也表明了学生评教是教师获取教育教学信息、获得专业成长的主要渠道。目前我国的很多学校都把学生评教作为教师教学评价的方式之一。

一、存在的问题

（一）评价内容片面笼统

大部分学校的评价指标主要包含对教师“教”的评价，对学生自身学习状况的评价几乎没有。有的学校要求学生从教学水平、教学态度、教学方法、表达能力、为人师表等方面来评价教师；有的学校要求学生评价教师的教风师德、教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面；有的学校从教学纪律、治学态度、教学内容、教学方法、讲授能力等方面让学生来评价教师；还有的学校评教则要求学生从教育思想、教师的教学行为规范等几个大的方面来评价教师。尽管各个学校学生评教的指标表述不同，但可以看出评价内容基本上都是教师的“德、勤、绩、能”的某个或某些方面，未涉及学生的“学”。

从本真意义上讲，评价教师教学质量不仅要看教师在讲台上的表现，更重要的是看学生的反应和学习效果，学生评教指标体系的构建要体现“以学评教”的教学评价观。……