张金英

词汇在英语中是最基础的部分，也是英语学习中非常关键的部分，假如词汇量不够，那么在听说读写这几个环节中也会有很大的压力。在教学过程中，学习的内容难度不断加深，词汇量也不断加大，背诵单词成为了很多学生在英语学习过程中的一个“心病”。面对这种情况，初中英语老师应该立足实际，寻找快速有效的单词教学方法，让学生可以轻松有效的学会单词，不再为单词犯难。

初中英语词汇教学问题解决途径词汇是构成语言的要素之一，要想学好英语就必须要掌握足够量的词汇。在学习英语的过程中，如果对词汇没有完全的掌握，那么英语是不可能学好的。在传统教育观念中，词汇的教学方法一般都是背诵和默写，教学没有丝毫的新意，非常死板沉闷，学生在学习的过程中自然就没有兴趣，不会主动学习。学生的词汇量较小，并且不会灵活使用词汇，这大大阻碍了学生英语水平的提升。本文依据教学实践分析了词汇教学中的一些问题，并且提出解决的方法。

一、初中英语词汇教学的常见问题

1.词汇教学孤立讲解

在上课的时候，大部分的老师只是把单词的词性、词义等简单讲解一遍，而没有将其放到文章中进行解释，这样的教学不但使得教学死板沉闷，不能调动学生学习的积极性，渐渐失去学习英语的兴趣，并且在学生的眼中这些单词都是没有关联的独立个体，并没有真正掌握这些单词，更不用说是运用了。……