王东杰

随着中国教育教学制度的改革方案落实，素质教育已经成为了中国教学的新方向，那么以往老师单方面性质的传授性教学模式，就需要改变。语文教学，可以说是中文的缩影，而小学语文，其教育核心是在让学生学习语文基础知识的同时，让学生的心智得以成长，以语文课本中的多种思想文化，培养小学学生拥有正确的思想和学习态度。

小学语文育人思想教育理念小学语文教学，其目的是为了让学生有一个最有效的思考过程，即以课本内的文章为基础为学生开拓思想，而不是单方面的通过老师讲解书上的内容。无论是新课改或是新课标等教育改革制度，还是针对学生自主学习能力的培养，都是为了让学生在以后可以适应多元化的社会发展需求，所以现代的语文教学也要从“教书”上升为教育，而其中的育人之道，则可解释为针对学生的学习态度、品德等思想上的教育。

一、语文课堂教学的问题分析

语文教学的教育理念，首先老师应当是把属于自己的“教”和学生的“学”相结合，而不是把语文教学当作“背”，包括反复的背诵现代文、古文、诗词等，这样单一而枯燥的教学方式，很容易让学生的大脑产生疲劳感，心理产生厌烦感。部分老师在教学过程中过多的使用背诵的方式进行语文教学，这就令小学生在学习语文知识时，失去了感受文学魅力和文学细想的机会，让原本丰富多彩的文学变得沉重而无味。并且有的老师在语文教学中的对学生提出的问题，过于单一，提问的方式则是直接在询问学生答案，比如：谁能翻译这句话、这首诗，这篇文章的中心思想是什么？……