李艳春 杨明杰

从教育教学方面来讲，学生是各类教学活动的主体，一切教育教学只有通过充分发挥学生的主体作用，引导学生主动学习要贯穿整个数学课堂教学中，教师要注意不断地培养学生的主体意识，促进学生爱学数学，会学数学，学好数学进而使他们得到全面的发展。

数学教学学习主体正确引导主动学习实施素质教育是现代教育改革的趋势，素质教育的关键精髓也就是充分发挥学生主体作用，从而引导学生主动学习，课堂教学是实施素质教育的“主渠道”，因此发挥学生主体作用，引导学生主动学习应贯穿于整个小学教学过程中。

学生是学习和发展的主体，一切教育教学只有通过学生的自身活动，通过他们的动手动脑才能内化成为自己的东西，谁也不能替代。在教学中，教师应尽最大努力调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作用，要最大限度地让学生自始至终地参与到知识的形成过程中来。

一、创设问题情境，激活学生思维，真正调动全体学生的积极性和主动性

我阅读过一份优秀教师的教学案例，教学“三角形的认识”，为了说明三角形具有稳定性的特性，教学过程设计如下：

首先，利用各项实验活动促使学生初步感知特性形成。教师运用三根木条，将木条钉为三角形框架，接下来请同学上台来用力拉这三角形框架，同学在试过之后会发现，不管怎样用力都还是拉不动。再让其他的同学都上台逐一实验，学生同时反映拉不动。……