赵淑玲

如今我们所处的伟大时代，正是一个知识经济的时代，而所说的知识经济，它的中心问题体现在“创新”二字上面。因为创新是一个民族进步的灵魂，还是一个国家长盛不衰的原动力。倘若我们不进行改革创新，那么，我们的国家就难以发展壮大。这已被历史经验教训所证明了的事实。所以，我们身上承载着时代赋予的伟大使命，就要勇敢地迎接知识经济的挑战，最重要的是要抓住根本之所在，那就是要坚持创新。其实，创新的关键是人才的问题，而人才的培养又要靠教育。处在深化新课程改革的时期，培养创新型人才就成了我们责无旁贷的使命。尤其是作为一名中学历史教师，在自己的教育教学过程中，要努力培养学生的创新思维能力。

历史创新思维思维能力一、注重培养学生创新的良好素质

作为一名中学历史教师，应该明白知识的创新是通过有创新意识和创新能力的人来实现的。所以，我们要培养学生的创新思维能力，最重要的是使学生具有创新型人格，使学生具有生生不息的创新内动力。是的，我们要不断地改革创新，就要使我们的学生有强烈的上进心、创新意识和能力，只有这样，才能使学生进行有目的、有意义的创新活动，长此以往，使我们的学生茁壮成长，摒弃过去老的旧俗，不在因循守旧、墨守成规、死板教条，而是充满生机勃勃、旺盛的生命活力，富有无限创造力的新生代。我们中国具有几千年文明灿烂的文化，这对于我们的学生来说，一定是充满好奇的吸引力，当然，也会提出各种各样的质疑和问题。……