王义红

教育是太阳底下最光辉的事业，教师是人类灵魂的工程师。做一个合格的班主任，就要“坚持以人为本，德育为先，实施素质教育”。班主任要扮演好引路人和辅导员的角色，以身作则，为人师表，做行为规范的示范员，应严要求、重自觉，爱字当先，做学生的知心朋友，以人格魅力赢得学生的尊敬，真正使他们“亲其师，信其道，尊其诲，效其行”，成长为德才兼备的优秀人才。

小学班主任爱心指导者引路人笔者担任小学班主任工作已有一些年头，这其中的酸甜与苦辣、欢笑与泪水、难过与感动都让我难以忘怀。班主任工作是平凡的，也是琐碎的。但班主任也是幸福的，可以跟孩子们朝夕相处，分享他们的快乐，深入他们的内心，见证他们的成长。因此，培养孩子们美好品德的责任，就义不容辞的落到了班主任肩上。

一、做好学生思想上的引路人

中小学教师，特别是小学教师，受形势所迫，自觉或不自觉地放下教鞭，走下讲台，“屈尊”进入教师进修学校深造，重新坐到课桌前——当起学生来。成人教育（教师进修学校办的学历班、继续教育班等）多属职后教育，无就业压力。学生自以为是“过来人”，既当过学生，也当过（大部分正当着）教师，可以说是“老马识途，轻车熟路”。自以为学习目的明确——“拿证”，为在今后的激烈竞争中增添有分量的砝码。因此，作为班主任，新生入校同样要做入学教育。让学生了解学校的文化底蕴，班级文化的特点。要求学生尊重师长，守法遵纪，互爱互助，共同进步，“德智体美劳”全面发展，还应进行职业道德教育，让学生更新观念，爱岗敬业，学习不但要“拿证”，而且要掌握新知识，进一步提高自己的工作能力与综合素质。……