牛乾坤

以新疆3所特殊教育学校为研究对象，运用实地调查、问卷调查和访谈的方法，了解特殊教育学校仪器设备的使用现状。调查结果表明，几所特殊教育学校仪器设备的购置不合理，仪器设备的特教专业性不强；教师的专业能力参差不齐，专业技能有待提高；仪器设备的维修保养不及时。针对仪器设备使用中存在的问题，提出了仪器设备购置前注意充分论证，完善仪器设备的配置；建立新型的师资队伍；选聘专业人员对仪器设备进行管理与维修的对策。

特殊教育学校仪器设备现状对策2008年11月，教育部、发展改革委批复了2008年～2010年《中西部地区特殊教育学校建设规划项目方案》，批准新疆30所特殊教育学校建设项目，配置教学、康复训练必备设施2700台（套、件）。国家又安排下达中西部地区特殊教育学校建设新增中央预算内投资2180万元，其中涉及新疆项目学校6所，其中购置设备480万元。如今，30所特殊教育学校已陆续建成，设备大量购入，陆续投入使用。那仪器设备的使用现状又是怎样的呢？三类特殊教育学校仪器设备的配备标准已经出台，但还没有对仪器设备的使用情况的研究，尤其在新疆还没有这方面的研究成果，对特殊教育学校的仪器设备的使用率的提高，也没有针对性的意见和建议。

一、研究方法

1.研究对象

本次调查以实地调查、问卷调查和访谈为主，本次调查对象为：新疆某盲人学校的基础部教师，某聋校的教师以及某培智学校的教师，收回问卷70份。……