李良

语文课程对小学生的综合素质发展是极为重要的，在语文初级教学中，识字是最关键的环节，家长与教师必须对学生的识字效率加以重视。在小学生识字之后，还要保证学生能够熟练的掌握书写技巧，这就要求教师采取有效措施，提升课堂教学有效性。但是，目前一些小学语文教师在识字、写字教学中，还存在问题，如教学模式单一，没有引进信息技术等，致使小学生失去学习兴趣，对其发展造成不利的影响。所以，教师要对信息技术化识字、写字教学加以重视，为学生的发展奠定良好基础。

信息技术小学语文识字写字近年来，国家开始注重教育改革，尤其重视语文教学的改革。语文教学是学生学习汉语以及其他科目的基础，学生要想得到综合素质的发展，就必须学好语文知识。在小学语文教学中，识字与认字是不可忽视的，其中，识字是学生顺利掌握词语和句子的基础，写字则是为了让学生能够对词语以及句子进行熟练书写，所以，教师应该将信息技术引入课堂教学中，有效提高学生识字、写字学习质量。

一、小学语文识字写字教学中存在的问题

（一）识字、写字教学方式落后

目前，一些小学语文教师还在引用传统的识字教学方式，在课堂教学过程中，教师占具主体位置，学生只能接受识字知识，学生的学习兴趣无法提高。教师单一的为学生讲解认读知识等，写字方面也只是要求学生机械化抄写生字。在识字、写字考核方面，教师一般采用听写方式，在一定程度上诱导学生利用死记硬背的方法生硬的记住相关知识。……