把元宵

随着我国教育事业的不断发展，实践教学已经成为学前教育的重要组成部分，被越来越多的人关注。学前教育实践教学能够培养学生的创新能力和社会实践能力，为学生步入社会岗位奠定了坚实的基础。目前学前教育实践教学，还存在很多问题。针对学前教育专业在实践教学中所遇到的问题，进行进一步的分析，并探究解决问题的对策。

学前教育实践教学问题对策思考近年来，学前教育在实践教学方面，无法真正做到适应新时期的人才培养需求。由于学前教育对于教育事业来说，极具特殊性。使得构建实践教学体系成为了促进学前教育发展的重点。社会对于人才的需求越来越大，学前教育实践教学应该不断的发展和创新，才能为社会培养出相对高素质的人才，如今实践教学有着举足轻重的地位。

一、学前教育专业实践教学的特点

（一）整合性

学前教育实践教学和理论教学之间的整合，需要对实践教学和理论教学建立新的认识。我们应该明确教学大纲的基本要求，在掌握了实践教学和理论教学的学习内容、学习目标的基础上，适当地将实践教学的比例增大。学前教育专业的学生在掌握理论知识的基础上通过实践，能够更好地养成理论联系实际的能力。

（二）整体性

学前教育专业的实践教学，应该形成一个整体，贯穿大学四年的学习生活，无论是实践教学和理论教学之间的整合，还是对实践教学本身的深入探讨。……