刘争辉

随着经济的发展和社会的进步，当今时代已经是知识经济和信息技术为发展潮流的时代。在我国初中阶段的教育教学中，信息技术这门学科受到越来越多的重视，其对于提高初中生学习的高效性和思维模式显得尤为重要。通过对当前初中阶段信息技术教学存在的一些问题，探究如何在初中阶段更好的发挥信息技术特色教育教学的有效对策，目的是为了提升我国初中信息技术课程教育的有效性，促进我国初中学生信息技术处理能力得到提高。

初中阶段信息技术课程教学信息技术学科是一门理论和实践双重结合的基础课程，具有知识性、操作性、技能型和工具性的特点，其课程内容主要是对信息技术的应用进行具体介绍和实用讲解，包括计算机硬件和软件、网络与通讯技术、互联网的开发工具等多个有关于数据和信息的应用技术内容。伴随着互联网的快速发展和普遍应用，我国IT界人才短缺的现象逐渐暴漏出来。因此，关于计算机和互联网相关的课程应该尽早从初中阶段就要重视起来。针对我国初中学生的学习特点和实际情况，如何去构建一个高效、丰富并且具有实际应用价值的信息技术课程是非常有必要进行深入思考的。

一、当前初中信息技术教育中存在的问题

（一）教育者认识上存在不足，信息技术知识水平不高

在应试教育的背景下，很多教育工作者对信息技术这门学科的教育都不够重视。……