吴小云

在当前的职业教育中，培养学生的学习能力是教学的根本，要想在中职英语教学中进行学生学习能力的培养，就要结合英语课堂教学的特点，从课堂的导入，听力教学以及阅读教学几个方面的教学来对提高学生的学习能力进行探索和研究，笔者结合自己的一些经验，总结了一些生本教育理论在中职英语教学的有效实施，希望能够对中职英语课堂有效性的提高有所帮助。

生本教育理论中职英语教学有效实施生本教育理论的提出已经有十多年的时间，这一理论的提出引起了广泛的关注，并且起到了显著的成果。尤其是针对中职学校生源较差，学生厌学、学习情绪低迷等问题，可以说生本教育为中职教育带来了勃勃生机，因此中职英语教师要结合实际情况，克服困难，利用生本教育理论的实施提高教学实效。

一、中职英语教学现状分析

中职学生的学习意识不强，对学习的兴趣很低，文化基础很薄弱，学习积极性差。在这样的情况下，尽管教师很努力的备课、教学，但是还是很难提高课堂的教学质量。那么如何让学生喜欢学习英语，让学生对英语学习不再感到乏味，同时提高课堂的教学质量，是一个发人深思的问题。而生本教育的提出正为这一难题的解决找到了出口。

二、生本教育理论在中职英语课堂的实施办法

生本教育理论的英语教学，教师要挣脱传统教学方式的束缚，要把课堂主动还给学生，通过充满趣味性的教学方式，激发学生学习的兴趣。……