许蕴霞

当代的小学生究竟适合什么样的教育，什么样的教育方式是孩子们所喜欢的，内心所向往的？我校经过多年的探索，结合本校的环境与实际，积极探索农耕教育在小学的途径。让学生从小在农耕文明的熏陶中成长，走近大自然。结合当前小学生的德育教育现状，将孩子们所热衷参与的农耕教育作为契机，力促小学生德育素养的全面提升。

小学德育农耕文化收获两年前，我们在学校一角开辟了一块田园，从种子的播种到收获，从农耕教育到德育教育的延伸，可以说成果是远远超出了预期的，在多彩的农耕教育中，孩子们的心灵可谓是芬芳如水，本文结合当前小学生的德育教育现状，将孩子们所热衷参与的农耕教育作为契机，力促小学生德育素养的全面提升。

一、云在晴天水在瓶：小学生德育现状思考

（一）家庭环境的影响。父母是孩子最好的老师，在童年时期，父母自身的素养、素质以及家庭生活习惯、生活方式等，对于一个孩子终身成长等方面都有着能动的影响。然而有不少家庭中的父母，有的平时忙于工作，没有时间参与孩子的教育，有的父母只是一心抓孩子的学习成绩，对于孩子的德育素养并没有加以过多的重视。

（二）学校教学方式因素。学校德育教学的方式，在很大程度上也对于学生的德育教学起着能动的影响，纵观当前的不少教师，虽然在学校里很强调学生的德育教学，但是基本上这些德育教育的方式，都是从德育教学的管理方法出发，通过严格的管理来制约学生的德育行为，或者是通过一些说教的方式，引导学生形成德育素养。……