闫飞

小组合作学习是新课程改革所倡导的一种重要的学习方式。教师要科学规划合作学习的小组，注重对学生合作意识的培养，对合作学习的实施认真思考和预设，积极主动地参与合作团队，发挥教师主导作用，善于建立科学、合理的评价激励机制。

新课改小组合作教师作用小组合作学习是新课程改革所倡导的一种重要的学习方式，它有利于培养学生的合作意识和探究能力，有利于学生口语交际和解决问题能力的发展，能充分调动学生学习的自主性和积极性，增强学生对学习活动的参与度。作为一种有效的学习方式，因此而越来越受到了广大师生的欢迎，不少教师把“合作学习”的理念积极贯彻到教学活动中，使课堂教学在一定程度上焕发出了勃勃的生机与活力。那么，到底如何才能充分发挥教师在小组合作学习中的作用，真正使学生的小组合作学习发挥其应有的效能，实现课堂教学效果最优化呢？下面我就结合自己的教学实践以及学习中的体会和感悟谈谈自己的看法。

一、教师要科学规划合作学习的小组

合作学习小组成员的内部构成对合作学习的实施及效果来说是至关重要的，直接关系着学生合作学习的成败。因此，教师要对全班学生的分组进行认真的研究设计，最好按照异质分组，就是说每个组中成员的组织能力、学习能力、学习成绩、思维活跃程度、性别等都要均衡。以保证组内各成员之间的差异性和互补，以利于各小组之间开展公平竞赛。……