孙向坤

初中英语教学应该多样化处理教学内容，尝试体验式模拟情境，积极引入新颖游戏教学、现代化教学设施辅助教学来实现高校教学。

初中英语高效教学游戏教学近年来，随着英语教学改革发展，新的教学理念和方法已经渗透到课堂教学的方方面面。为了积极响应英语教育改革，落实新课标教学理念，切实提高英语课堂教学的实效性，本文对初中英语教学进行了探索研究。

一、多样化处理教学内容

新教材在编写方面的另一个突出特点是插图多，对话和短文较少，没有过多的可见性文字。在教学中部分教师对插图过多不太认可，觉得它们没有多高的实际利用价值。而笔者却认为，真正利用好这些图片资源，把教材中潜在的资源挖掘出来，才是用好新教材的重中之重。实际上，这些图片本身就是教学资源中非常丰富的部分，如果我们能够真正处理和灵活运用好它们，赋予它们更多的生命，就一定可以获得超出想象的良好效果。以七年级下册第12单元Dont eat in class的教学为例，教材在第一部分给出了一张学生在上课时违反课堂规定的图片，在导入新课时，我把这张图片利用幻灯片呈现出来，并与学生们一起分析图中有哪些同学违反了哪些班规和校规，以此为铺垫，学生们很快完成了该练习，并在图中填好序号，初步认识了课堂和学校的各种规定；接下来，再安排学生对照该图片，讨论一下自己学校的校规，有了图片的引导，学生们有了讨论方向，课堂讨论也变得积极热烈，并且都非常愿意跟同学们分享各自的讨论结果。……