沈洪华

本学期，我来到了一个新的环境，接手的班级是毕业班，走读与寄宿并存。与这么大的孩子们相处，我格外留意与他们的思想交流。为了拉近与孩子的距离，我特意安排了班队课时间，与他们讲述我在教师生涯中与学生发生的故事。孩子们听了，觉得老师的故事仿佛就发生在身边，这位老师离自己很近。本以为新学期新气象，有了好的开始，工作会很顺利，然而在接下来的日子里，发生的一系列故事让我觉得茫然。

故事一：老师，她要打我

刚吃完午饭，我趁着午后的阳光，一边散步一边找学生聊天。这样的谈话会轻松些。谁知还没到教室门口，就看到一个男生小A冲过来，哭着说：她要打我。我立马拉住还想冲下楼的小A，并朝着还要打过来的女生小B说，好了，不要打了。然而，我的出现似乎并未解决什么，女生小B照样怒火中烧，而且还咬牙切齿地指责小A，并挥起拳头还是要打。做了十多年班主任从未见过这样的事，这还得了！在我大吼一声后，俩孩子才不对打了。当我把他们拽着来到办公室，一场又一场的冷处理后，才让孩子说清了事情的原委。原来女生小B听到有人叫她的外号，误以为是男生小A，在互扔了东西不解恨的前提下，只好用拳头来发泄内心的愤怒。

故事二：小沈，他们打架了

每天交接班时，生活老师总会与我交流孩子在生活区的表现。“小沈，他们打架了，而且打得特别凶，整个食堂用早餐的人都看到了，影响恶劣啊！”原来，男生小C用早餐剥蛋壳闹着玩，将蛋壳用手指弹到了男生小D的粥碗里。……