赵伟

培养学生积极向上、健康成长是一项非常艰苦细致的工作，虽然与学生沟通交流更是一项复杂工作，但是这是对学生进行心理疏导和做学生思想工作的重要手段。作为高中班主任，能否与学生成功地谈心，也是一项基本功。我们应该认真研究高中生的心理特点，努力掌握学生的个性，讲究谈心艺术，讓真诚的谈心成为沟通师生感情，激发学生心灵火花的重要途径。

通过在吉林省东部山区这十多年的从教经历与经验，总结归纳了一些师生融洽沟通的技巧。

一、作为教师要了解高中生的年龄特征和心理特征

通过十余年的高中教学经验和班主任管理经验，我概括出高中生的一些心理特征：（1）他们的生理发展与心理发展具有较大的不平衡性，缺乏理智、易冲动。（2）他们思维敏捷，但片面性较大，易偏激。（3）随着他们自我意识的加强，开始尝试脱离父母的保护和管理。（4）他们心理的发展呈现出闭锁性的特点，从而使高中生易感到孤独。

二、作为教师要有同情心，理解学生，做到换位思考

教师在关心学生之前，必须先了解学生，能用学生的眼光去看“他”的世界，能用学生的心情去体会学生的心情，然后有效地将这些感受传递给对方，这样的同理心可以使对方感到理解与尊重，从而产生温暖与舒畅的满足感，这种感受可以诱发出彼此充满体谅和关怀的沟通氛围。

三、作为教师要给予学生最真诚的爱，接纳学生

教师对学生的真诚是一种教育力量，学生只有感到被信任，才愿意去接纳老师。……