摘 要：本文首先就当前（民族地区）幼儿艺术教育存在的问题进行了简要的阐述，进而针对于此提出了几条解决（民族地区）幼儿艺术教育存在问题的对策，旨在全面提升民族地区的幼儿艺术教育水平。

关键词：民族地区;幼儿;艺术教育;问题;对策

当前，随着我国社会经济的不断进步与发展，我国的素质教育也被提升到了一个前所未有的新高度。业界人士对于幼儿的音乐、美术等方面的艺术教育也越来越关注和重视。2001年开始，国家教育部门颁布了《幼儿园教育指导纲要 （ 试行） 》，这个纲要的出台成为了我国在教育领域中的一个重要的改革方向，给我国的幼儿艺术教育，特别是对于民族地区的幼儿艺术教育带来了新的发展契机。

一、当前（民族地区）幼儿艺术教育存在的问题

1.观念落后

纵观我国幼儿艺术教育方面存在的问题，特别是民族地区的幼儿艺术教育的问题，不难发现很多的幼儿园教师或者是幼儿的家长都认为艺术教育的目的就是要培养孩子成为艺术家。其实，随着中国经济文化的快速发展，就算是在民族地区，经济文化也得到了长足的进步。因此，幼儿园的教师和家长应该转变自己的落后的观点，强调儿童在艺术活动中的主观能动性，努力让艺术为儿童健康成长提供良好持续的熏陶作用。

还有部分处于民族地区的幼儿家长未能真正认识到在儿童幼儿时期进行艺术教育的重要性，只是以“攀比“的心态，认为其他家的孩子都在学习相关的艺术表演，如果自家的孩子不学的话，就会落后。……