王霆霆

摘要：中学是由小学向大学过渡的一个时期，中学生的心理发展还不成熟，大部分中学生的学习习惯都依赖于老师，缺乏学习的主动性。在中学法语课堂教学过程中，若让学生一直被动听讲，课堂效率必定会大打折扣。那么，有效地在中学法语教学中引入游戏，则可以极大地激发学生的兴趣，调动学生的积极性，活跃课堂气氛，以达到事半功倍的效果。本文针对我国中学法语课堂的特点，结合笔者自身经验，介绍几种可以应用于中学法语教学中的课堂游戏。

关键词：法语课堂教学；游戏；应用

在中学时期，学生的可塑性大，是学习基础知识、掌握基本技能的最佳时期。在这个阶段，中学生每天需要学习的课程门类较多，学业负担很重。另外，法语因其名词的阴阳性、多样的动词变位、容易被人忽视的性数配合、以及复杂的语法系统等特点，使法语这门课程在中学课堂教学中有效地实行面临着很大的困难。那么，在中学法语课堂教学中，采用行之有效的方法把游戲适时、适当地融入课堂中，让学生积极主动地参与课堂活动，势必会极大调动学生的学习热情，以便于实现知识的迁移和能力的转化，从而达到高效的教学效果。

本文针对中学法语课堂的受众特点，根据笔者自身经验，介绍几种简单、有趣、行之有效的中学法语课堂游戏。

一、字母游戏

法语的26个字母和英语的写法基本是一样的，但发音却有很大差别。在教授法语的初级阶段，若想让学生很好地掌握法语字母的发音，教师可利用“字母游戏”让学生巩固练习，我们也可将这个游戏命名为“Cherchertesvoisins”（找邻居）。……