陈文池

阅读是学生掌握语言知识、提高语言应用能力的基础，也是人们获得信息的主要来源。它是初中生必须掌握的四项基本技能之一，没有阅读就没有外语语言的学习。因此，阅读教学在初中英语教学中占有很高的地位。从本文作者所在学校的情况来看，初中学生在英语阅读课上存在低效现象，因此，如何让学生进行有效的阅读成为老师们渴望解决的紧迫的难题。而解决问题的关键在于如何改变英语阅读教学现状，怎样把先进的阅读教学策略运用到阅读教学实践中去，从而帮助学生提高英语阅读的能力。

一、现阶段英语阅读教学中存在的问题

1、学生没有养成良好的阅读习惯及正确的阅读技巧

在教学过程中，我们发现很多初中学生平时只是背单词、读课文，很少有阅读方面的训练。学生阅读习惯被动化，大多数学生没有养成良好的阅读习惯，只是被动地完成教师交给的阅读任务，不会自觉地定时阅读一些课外英语资料，以此来扩大知识面。同时学生阅读技巧误区化，很多学生在阅读文章时，总是逐词逐句、反反复复地阅读，只重视获取细节信息，而忽略了宏观阅读技能的培养。

2、教师在英语阅读教学中没有运用有效的教学策略

目前农村中学生接触的英语材料大都只有课本及练习册，英语阅读课在很大程度上还停留在以课本文章作为实体的基础上，教师通过阅读材料传授语音、词汇、语法等语言知识，过分重视语法和词汇知识的讲解与传授。……