王洁

摘 要：幼儿阶段是培养良好行为习惯的关键时期， 孩子们的可塑性、模仿性都较强。在丰富多彩的游戏活动中最容易接受知识受到教育，能有效帮助幼儿获取浅显的环保知识和技能，养成自觉保护环境的良好行为习惯，让幼儿从小就懂得爱护环境，让幼儿树立保护环境的意识。

关键词：幼儿教育；环保；行为习惯；培养

幼儿环境是人类赖以生存的基础，环境对幼儿的身体生长，甚至智力、人格的形成，都会产生重要的影响。人类对野生动物的屠杀，滥砍乱伐树木，海洋资源的污染、大气污染等，使生态环境受到严重破坏，所以要把保护生态环境的教育做到实处，从娃娃抓起，从点滴抓起。我们在尊重及呵护幼儿学习兴趣的同时，及时把握互动过程中稍纵即逝的教育契机，让幼儿自由地、主动地、愉快地去探索他们感兴趣的事物，来渗透环保教育。幼儿阶段是培养良好行为习惯的关键时期， 孩子们的可塑性、模仿性都较强。在丰富多彩的游戏活动中最容易接受知识受到教育，能有效帮助幼儿获取浅显的环保知识和技能，养成自觉保护环境的良好行为习惯，让幼儿从小就懂得爱护环境，让幼儿树立保护环境的意识。

一、一日生活中环保教育的渗透

幼儿每天在园的时间长达近十个小时，这决定了幼儿教育具有其特殊性和不可替代的优势。幼儿的一日生活包括许多环节，如：晨间谈话，吃饭、睡觉、洗手、体育活动、集体教学活动等，就是在这些看似平凡、琐碎的活动中却蕴涵着大量的有价值的环保教育内容，是幼儿环保行为练习的最好时机。……