陈香峰

摘 要：议论文是高考作文的重要文体。让学生关注生活是比较有效的方法之一，因为议论的话题存在于生活的每一個角落，包括看完电影电视后的评论、大街小巷的各种争吵以及对某种事物的看法，都含有议论的影子。

关键词：议论文;材料;说服力

经常阅读，就经常会看到一些脍炙人口的佳作，令我们废寝忘食，给我们带来感动和启迪，引发深思，触动我们的情感。在议论文写作时，这些文章都可以作为议论文写作的原始材料。在使用的时候，应指导学生适当引用，使文章更有说服力，观点更加可信，但不可以引用得太多，而在文章中失去了自己的观点。

一、学会关注生活，搜集议论的话题

选材是写议论文的第一步。学生感到为难的是无话可说，其实生活中处处有议论，生活中也离不开议论。同样，我们也应该引导学生关注生活中的议论，搜集生活中的议论话题，并且认真思考，不断总结后形成自己的看法，最终形成自己的观点。这对于提高议论文的写作水平大有裨益。比如，针对目前正在进行的城镇和乡村周边环境的卫生工作，可以让学生去了解群众对此的看法，无论是赞成的观点，还是反对的意见，都进行搜集整理，经过思考形成自己的观点。之后再结合前后环境卫生的比较，再去听一听大家的看法。经过这样一番生活体验，写出来的文章一定是令人信服的。另外，由于始终以生活为基础，学生容易产生兴趣，易于形成自己较为正确的观点，并感觉到议论文与实际生活息息相关，有一定的实用性。类似还可以布置学生写一写自己较为关心的与学习、学校有关的议论文，引起学生对生活的关注。

二、选用鲜活的材料，增强议论的效果

议论文的写作，搜集证据和事例是必要的过程。但由于缺乏对生活和时事的关注，所列举的很多事例都相对陈旧，不是中国历史上的古人就是国外的名人，不是英雄就是烈士，读起来情感似乎受到某种压抑，缺乏鲜活的时代气息。事实上，现实生活最为丰富多彩，鲜活的事例每天都在发生。只要我们留心观察生活，思考现象，就会发现生活中处处都有议论文写作所需要的材料。例如，有一篇以“文化遗产”为话题的作文，乍一看似乎只有博古论今才能有说服力，但有一位考生却以《传承历史文化》为题写出了一篇难得的佳作，引用的材料包括APEC会议在周庄选址和央视著名栏目《实话实说》中就千年古榕的讨论等事例来展开论述，同时也体现出作者对社会热点的关注。这些事例鲜活有力，材料新颖，让文章的风格焕然一新，征服了读者，赢得了好评。这样的事例还有很多，搜集整理后在文章中恰当引用，都会产生较强的说服力。

三、选择深刻的材料，彰显自己的见解

议论文的选材相当重要，选材的好坏直接影响文章的表达效果，从选材上也能看出作者对事物的认识。好的材料固然重要，但对材料的挖掘程度却更能看出作者的见解以及对事物的认识思辨能力。作文的一个标准就是看是否能够对材料进行剖析，挖出新意，有直接的见解。例如，我们出了一道要求学生以说“安”为话题的作文，在搜集材料时，就可以把文章的立意定得较高些，可以从国家安危的角度来展开议论并搜集材料。可以列举国家火箭发射的历史跨越，可以列举APEC会议在中国召开的盛况以及博鳌亚洲论坛和奥运会等，这些都是有力的证据，还可以联想到姚明、刘翔等为国争光的体育明星以及海峡两岸的双手紧握，这些事例材料经过深挖掘，与文章的观点联系在一起，再融入作者的见解，效果就变化了。如果再采用“安”与“不安”两个方面正反论说并有所侧重的话，就会使文章更加具有说服力，而且非常有品位。

四、事实叠加用据，增强文章的说服力

一篇好的议论文，所叠加的论据应不受时空的限制，纵横驰骋，古今中外的名人，现实生活中的事例，都是有力的用据，只要是和文章观点相一致的，有说服力的，都可以引用，以增强文章的说服力。叙述时尽量用整齐的句式来增强说服的效果和力度。例如，一篇文章的题目为《追梦无悔》，在构思时就可以搜集各方面的材料进行透彻说理。既然是追梦，就一定会不安于现状，这样的思考结果必然会联想到鲁迅弃医从文，铸就了伟大刚毅的民族精神;还可以联想到“水稻之父”袁隆平，挑战水稻亩产仅仅千斤的“极限”而颠覆世界的权威论断;也可以联想到电视上正在热播的“超级女声”，因为不安于现状，敢于挑战大舞台而掀起狂澜。还可以从反面来联想，追梦也有可能会失败，可以列举凡·高追求自我的事例。所有这些，无不有力地增强了文章的说服力。

总之，处处留心皆有议论的材料。要写好议论文，就要打破议论文的神秘感，就要处处留心生活，养成关注生活、关注时代变化的好习惯。从现实生活中寻找有力的论据，通过分析并形成自己的观点和见解。作为教师更应该关心时事，着力引导，反复训练，点燃学生心中对议论文写作的激情。

参考文献：

[1]郭仁华.让探究之花开放在议论文教学之中[J].语文教学与研究，2013（16）.

[2]司恬.浅论议论文教学中的美育[J].现代语文：教学研究版，2013（3）.