陈喜原

摘 要：初中思想品德课程是对学生基本人生观和价值观的教育，对学生的健康成长有很大的帮助。但是由于思想品德课程本身的枯燥性和低成就感，让学生对其感到“厌烦”，甚至对记忆思想品德知识感到“排斥”。因此，作为思想品德教师，要根据学生的特点，创新教学理念，采取多元的教学方式激发学生思想品德学习的积极性，使学生收获更多的知识。

关键词：思想品德;积极性;道德榜样;游戏教学

想要激发学生学习思想品德的积极性，就要充分考虑学生的学习意愿，塑造他们喜爱的课堂教学氛围，并通过他们喜闻乐见的形式传递思想品德知识。而作为新时代的主力军，他们对世界有着自己的认识，要给他们充分表达自己的空间和时间，在相互尊重的基础上，学生才能够更好地学习。

一、通过多媒体教学提高学生的积极性

科技的进步，新课程改革的实施，多媒体教学技术在初中思想品德课堂得到了广泛运用，其生动形象的教学形式改变了原本死气沉沉的课堂，充分激发了学生的学习兴趣，促使学生积极主动地参与到思想品德教学中。比如，在讲“港澳回归”的内容时，就可以将港澳回归的纪录片放映给学生看，使学生认识并了解一国两制的真正含义，激发学生的爱国热情。这样不仅能够加深学生的记忆，还能够调动课堂学习氛围，使学生在一个积极向上的学习氛围中学习。同时，老师还可以选择一些优秀的影片在课余时间为学生展示，通过观看影片，学习主人公的优秀道德品质，并以他们为榜样，不断地学习和进步。……