王高俊

摘 要：农村中学生花费大量的时间和精力学习英语，但绝大部分同学还不能开口，无法达到用英语进行交际的目的。分析了英语口语生活化的意义，并结合教学实践提出了相应的途径。

关键词：实用性;趣味性;生活情况

农村中学生花费大量的时间和精力学习英语，但绝大部分同学还不能开口，还是“哑巴英语”，无法达到英语作为一种语言进行交际的目的。我校历届初三英语口语成绩的平均分位于整个昆山市的最后。如果要扭转这种情况，必须从初一英语口语课抓起。如何提高英语口语成绩呢？怎样才能上好口语课呢？陶行知说过“教育要通过生活才能发出力量，成为真正的教育”，他认为“课堂教学与生活有着密切联系”。语言源于生活，语言是用来交际的。《义务教育英语课程标准》（实验稿）提出，英语课程的学习是“丰富生活经历”的过程，初中阶段的学习目标是“能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息”“能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见”。

一、依托古镇文化资源，提高英语口语的实用性

陶行知说：“生活即教育。”古镇锦溪有丰富的可依托的旅游文化资源，是拥有两千多年历史的江南水乡，人文荟萃，历史文化底蕴深厚，自然风光旖旎，留存诸多人文景观、名胜古迹和无数独具明清特色的建筑。每年到锦溪镇旅游的中外游客非常多。特别是我们镇的旅游公司需要能用英语介绍锦溪丰富的自然风景和人文景观的导游。……