易好礼

摘 要：师生角色转换，突出学生主体地位，把讲台变成学生展示自我的舞台;主要方法有课前学生演讲;贴近生活的艺术表演;思想交流;学生授课等。

关键词：角色转换，主体地位，讲台变舞台

讲台，历来是教师传道、授业、解惑的主阵地。随着素质教育的深入，教师角色的转换，学生主体地位的确立，讲台已不只是教师的天地，而应成为学生参与教学、交流、沟通与展示自我的舞台。根据几年来的教学实践，我在课堂教学中就如何把教师的讲台变为学生发挥特长、展示才艺的舞台做了一些尝试，供各位同仁交流参考。

一、新闻聚焦与点评——变讲台为学生口语能力展示与思想交流的舞台

为进一步展示当代中学生的口语表达技巧，提高学生分析问题、解决问题的能力，我在上课前几分钟开辟了“新闻聚焦与点评”栏目。让学生在课下搜集资料，可以是电视节目里看到的;“校园之声”（我校的校园广播，每天早、午、晚各播一次）广播里听到的;网络、报纸上读到的等，也可以是发生在校园里学生身边的事情，只要是能够引起同学们思考的、有助于同学们形成正确的社会主义核心价值观的事件，均是聚焦的素材和点评的主题。聚焦和评论的方式是多种多样的，可以是开门见山直接提出问题，也可以是讲故事、谈见闻，把问题寓意在故事见闻中，还可以以“小记者”采访、“小法官”断案等形式出示问题，其他同学展开讨论，各抒己见，最后推荐代表，陈述共同达成的观点和看法。……