曹靓

摘 要：随着我国教育体制改革的逐渐深入，以及新课程标准的推广普及，在初中数学教学活动中教学目标由单纯的数学知识的传授，转变为对学生数学素质的全面提升，在这一教学目标的指引下初中数学教学活动中数形结合思想方法的应用成为一大热门，从数形结合思想出发，结合注重数学教学实际，对数形结合思想方法在初中数学的应用进行简要分析。

关键词：分析问题;解决问题;灵活性

在初中数学教学活动中数形结合思想方法是一个数学学科独有的教学方法，其在初中教学活动中具有独特的作用。在数学教学活动中大部分教学内容都是抽象的数学概念，这些抽象概念的直接教学对教师的讲解能力和学生的理解能力都是一个考验，借助图形将抽象的数学概念与具象的图形结合起来能够有效解决数学教学活动中的数学知识交互问题，所以对数形结合思想方法在初中数学的应用进行研究具有鲜明的现实意义。

一、渗透数形结合的思想，养成数形结合分析问题的意识

在初中的数学教学活动中，作为教学活动主体的学生自身特点是极为明显的，那就是学生因为年龄和思维方式的限制自身的抽象分析能力还处在发展完善阶段，而具象信息的分析能力处于一个相对活跃的时期。针对初中学生在分析能力上的这一特点，应用数形结合思想培养学生将数字与图形结合起来分析数学问题的能力是极为妥当的。……